Українська мова. 6 клас. ІІ семестр. Мій конспект. Матеріали до уроків. УМР005
Паперова версія Електронна версія
Паперова версія
У наявності
170,00 грн
Доставка
УКРПОЧТА - від 35 грн Детальніше>
НОВА ПОШТА - від 65 грн Детальніше>
Оплата
Готівкою під час отримання, картою Visa/MasterCard, безготівковий розрахунок для юридичніх осіб
Гарантія
Друковані видання належної якості не підлягають обміну та поверненню. Про інші випадки детальніше тут
Разом Відгуки
| Код | УМР005 |
|---|---|
| ISBN | 9786170041845 |
| Серія | Мій конспект. Матеріали до уроків |
| Вік/клас | 6 клас |
| Розмір | А4 |
| Сторінок | 144 |
| Видавництво | Основа |
| Автор |
Поданий посібник сформовано з метою допомогти вчителям-філологам, які в 2023—2024 році впроваджуватимуть модель НУШ. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків та матеріали для допомоги вчителеві складено з урахуванням основних модельних програм: «Українська мова. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н. Б., Горошкіна О. М.) та «Українська мова. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.), рекомендованих Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795). Посібник містить:
• основні етапи уроку та матеріали для опрацювання, вправи для виконання до певних тем;
• різноманітні форми і методи роботи відповідно до завдань Державного стандарту базової середньої освіти;
• інтерактивні форми роботи, завдання для роботи в парах, малих і великих групах;
• різні види мовленнєвої діяльності: аудіювання; читання мовчки, письмовий та усний перекази;
• діагностичні роботи до кожної теми, що передбачають форми оцінювання відповідно до концепції НУШ.
• основні етапи уроку та матеріали для опрацювання, вправи для виконання до певних тем;
• різноманітні форми і методи роботи відповідно до завдань Державного стандарту базової середньої освіти;
• інтерактивні форми роботи, завдання для роботи в парах, малих і великих групах;
• різні види мовленнєвої діяльності: аудіювання; читання мовчки, письмовий та усний перекази;
• діагностичні роботи до кожної теми, що передбачають форми оцінювання відповідно до концепції НУШ.
Напишіть відгук
Рекомендовані
